（1）践行测绘精神、北斗精神、珠峰精神和极地精神，构建思政与专业深度融合的协同育人范式；

（2）面向地理信息强国人才需求，构建了智能化测绘新工科人才培养新模式；

（3）制定了“精神-知识/能力/素质”（S-KAQ）的智能化测绘人才培养方案，构建了“1+2+3+X”课程体系和“四个结合”的教学方法（图3）；

（4）建设了虚实结合的立体化智能测绘实践教学平台和测绘技能竞赛、GEO论坛、编程培训学校、三创下午茶、工程实践和大学生科研相结合的“六措并举”创新能力培养途径。

（1）成果促进测绘类专业培养模式转变，人才培养成效显著。

（2）智能化测绘人才培养模式在全国高校测绘类专业中起到引领作用。

（3）导航工程新专业的创办在全国高校测绘类专业中起到引领作用。

（4）课程建设成果全国推广，优质教学资源全国共享。